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巴黎人贵宾会:文学教育必须积极服务于国家文化软实力和文化繁荣发展的新需要

时间:2022/4/27 20:27:23  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:文学教育作为一种具有普遍意义的人文教育形式,往往注重培养学生的审美能力、情感共鸣能力和创造力,是一种情感知识的传递。在叶圣陶先生看来,“人的情感内核是与生俱来的”。正因为如此,文学教育应该充满真情实感,是一种能唤起人们的审美意识和情感共鸣的教育。它是对生活和社会现实的理性认识,是感性认识与理性认识相互碰撞、相互刺激、相...
文学教育作为一种具有普遍意义的人文教育形式,往往注重培养学生的审美能力、情感共鸣能力和创造力,是一种情感知识的传递。在叶圣陶先生看来,“人的情感内核是与生俱来的”。正因为如此,文学教育应该充满真情实感,是一种能唤起人们的审美意识和情感共鸣的教育。它是对生活和社会现实的理性认识,是感性认识与理性认识相互碰撞、相互刺激、相互印证的过程。在人文学科改革的大背景下,文学教育必须积极服务于国家文化软实力和文化繁荣发展的新需要,推动人文学科人才培养和教学科研范式创新,切实提高学生的国籍感、巴黎人贵宾会,文化素养、人文素养和人文素养。法律意识和道德修养等综合素质。

文学教育注重语言修养,阐释文学作品中符号的意义

文学教育是语言艺术教育,这是文学教育区别于其他美育的最大特征。苏东坡曾经说过:“我不厌其烦地重读旧书,我熟悉深刻的思考和自我认识。”可见,中国古代文学教育特别注重阅读、思考、感悟。从我国的教育传统来看,文学教育一直是语言培养教育,随着历史的发展,文学教育不可能止步于此。通过对作品的阅读,利用从“能指”到“所指”的转变,对各种符码的意义进行深入的分析和阐释。古人通过“读百遍,见其意”的背诵方法,完成了对文学作品中符码意义的解读。

今天的文学教育在重视文学作品阅读的传统中注重对文学作品的细致阅读,用一种可学习的、可操作的、具有一定科学意义的文学鉴赏批评方法来分析文学作品。从语言描写、人物形象塑造、故事情节安排、主题思想呈现等方面,考察其中蕴含的深刻的生活现实、社会文化和审美层次。

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